Chapitre 6 · Grammaire
have got, possessifs et 's
I’ve got a dog, his bike, Tom’s room : dire ce que l’on a et à qui sont les choses.
Le cours
À quoi ça sert ?
Le premier soir dans la famille d’accueil
Échange scolaire à Brighton. Le premier soir, la mère de ta famille d’accueil te demande : « Have you got any brothers or sisters? Have you got a pet? » Tu sors ton téléphone et tu montres tes photos : « I’ve got a brother. His name is Hugo. This is my mum’s dog! »
Pour parler de ta famille, de tes affaires, de tes animaux, tu as besoin de trois outils : have got (avoir, posséder), les adjectifs possessifs (my, his, her…) et le ’s (le vélo de Tom = Tom’s bike). Et le jour où un sac traîne dans le car : « Whose bag is this? » — « It’s Léa’s! »
À retenir
have got : les formes
| Personne | Affirmatif | Contracté | Négatif |
|---|---|---|---|
| I, you, we, they | I have got | I’ve got | I haven’t got |
| he, she, it | she has got | she’s got | she hasn’t got |
Une seule différence à retenir : has à la 3e personne du singulier (he, she, it, Tom, my mum), have partout ailleurs. À l’oral, on contracte presque toujours : « I’ve got a cat. », « He’s got a bike. »
À retenir
Questions et réponses courtes
- On inverse le sujet et have / has, got reste après le sujet : « Have you got a pet? », « Has she got a phone? »
- Réponse courte : sujet + have / has, sans got : « Yes, I have. », « No, she hasn’t. »
- Comme pour be, pas de contraction dans une réponse courte affirmative : « Yes, I have », jamais « Yes, I’ve ».
À retenir
Les adjectifs possessifs
| Possesseur | Possessif | Exemple |
|---|---|---|
| I | my | my bag (mon sac), my keys (mes clés) |
| you | your | your room (ta chambre, votre chambre) |
| he (un garçon, un homme) | his | Tom and his sister |
| she (une fille, une femme) | her | Léa and her brother |
| it (une chose, un animal) | its | the dog and its basket |
| we | our | our school |
| they | their | their parents |
Le possessif ne change jamais : ni selon le genre de l’objet, ni selon le nombre. « my bag », « my bags », « my sister » : toujours my.
À retenir
his ou her ? On regarde le possesseur
En français, « sa » s’accorde avec l’objet : sa mère, son père. En anglais, on choisit selon la personne qui possède :
- « Tom loves his mum. » → la mère de Tom (un garçon) : his.
- « Léa loves her dad. » → le père de Léa (une fille) : her.
Réflexe : « sa / son / ses… à qui ? ». À un garçon → his ; à une fille → her ; à une chose ou un animal → its ; à plusieurs → their.
À retenir
Le génitif : ’s et s’
- Possesseur + ’s + objet, sans « the » : le vélo de Tom = Tom’s bike ; la chambre de ma sœur = my sister’s room.
- Pluriel en -s : on ajoute seulement l’apostrophe : la voiture de mes parents = my parents’ car.
- Pluriel irrégulier (sans -s) : on ajoute ’s : la chambre des enfants = the children’s room ; the men’s toilets.
- Pour demander à qui est un objet : Whose…? « Whose phone is this? — It’s Emma’s. »
Exemple
Une présentation de famille
« I’ve got a sister, Chloé. Her room is next to my parents’ room. She’s got a hamster. Its name is Nugget. » → I’ve got (I have got), Her (la chambre de Chloé), parents’ (deux parents), She’s got (she has got), Its (le nom du hamster).
À retenir
Les pièges
- « Léa and his brother » est faux : Léa est une fille → her brother.
- « the bike of Tom » ne se dit pas : Tom’s bike. Et pas de « the » devant : « the Tom’s bike » est faux.
- ’s a trois sens : « He’s got » (has), « He’s tall » (is), « Tom’s bag » (possession). Regarde le mot qui suit : got → has.
- its (son, sa, pour une chose) n’a pas d’apostrophe ; it’s = it is. De même whose (à qui) ≠ who’s (= who is).
- « She have got » est faux : she → has got.
Attention
Rappel du CM. Tu connais déjà « I’ve got a… » pour parler de tes animaux et de ta trousse. Les Britanniques disent aussi « I have a dog » et « Do you have…? », surtout à l’écrit (et c’est la forme habituelle des Américains). Les deux sont corrects ; en 6e, on s’entraîne avec have got.
Attention
Pour aller plus loin : les pronoms possessifs. Pour ne pas répéter le nom : « Is this your bag? — Yes, it’s mine. » (le mien). Les autres : yours, his, hers, ours, theirs. « It’s Tom’s » marche de la même façon : le nom de l’objet est sous-entendu.
Les exercices
Niveau 1 · Découverte
Les bases, pas à pas.Niveau 2 · Entraînement
Les pièges classiques.Niveau 3 · Expert
Pour aller plus loin.