Chapitre 18 · Grammaire
Poser des questions (What, Where, Who…)
What, where, when, who, why, how… : les mots interrogatifs et l’ordre des mots dans une question.
Le cours
À quoi ça sert ?
L’interview de ta correspondante
Ta correspondante de Manchester t’appelle en visio pour la première fois. Tu veux tout savoir : son âge, sa ville, son sport préféré, l’heure de sa sortie du collège. Il te faut des questions : « Where do you live? », « What time do you finish school? », « How many brothers and sisters have you got? »
Savoir poser une question, c’est garder la conversation vivante au lieu d’attendre qu’on te parle. Et dans les examens, on te demande souvent l’inverse : retrouver la question qui correspond à une réponse.
À retenir
Les mots interrogatifs
| Mot | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| What | que, quoi, quel | What’s your name? |
| Where | où | Where are you from? |
| When | quand | When is your birthday? |
| Who | qui | Who is your best friend? |
| Why | pourquoi (réponse : because…) | Why are you sad? |
| How | comment | How are you? |
| How old | quel âge | How old is your sister? |
| How many | combien (dénombrable) | How many cats have you got? |
| How much | combien (prix, quantité) | How much is this T-shirt? |
| What time | à quelle heure, quelle heure | What time is it? |
| Which | lequel, laquelle (choix limité) | Which bag is yours, the red one or the blue one? |
| Whose | à qui | Whose pen is this? |
À retenir
L’ordre des mots : la formule magique
Mot interrogatif + auxiliaire + sujet + verbe + reste ? L’auxiliaire dépend de la phrase :
- avec be : « She is in London » → « Where is she? » ;
- avec can : « He can play the guitar » → « What can he play? » ;
- avec un verbe ordinaire au présent, on ajoute do ou does : « You live in Leeds » → « Where do you live? » ; « She likes pizza » → « What does she like? » (le verbe perd son -s : c’est does qui le porte) ;
- avec have got : « How many pets have you got? »
Exemple
Une question pour chaque réponse
- « I’m twelve. » → How old are you?
- « It’s on the fifth of May. » → When is your birthday?
- « At half past eight. » → What time do you start school?
- « Because I’m tired. » → Why are you in bed?
- « It’s Tom’s. » → Whose jacket is this?
À retenir
L’intonation : la voix monte ou descend
Pour une question fermée (réponse yes ou no), la voix monte à la fin : « Are you English? ↗ ». Pour une question avec un mot interrogatif, la voix descend à la fin : « Where do you live? ↘ ».
Clique sur les deux phrases et compare : c’est l’accent anglais naturel. Les Français ont tendance à faire monter la voix partout.
À retenir
Les pièges
- Oublier l’auxiliaire : « Where you live? » → Where do you live?
- Garder le -s après does : « What does she likes? » → What does she like?
- Garder l’ordre du français : « Where your brother is? » → Where is your brother?
- Who (qui) et How (comment) se confondent à l’oral : écoute bien le son [h-ou] / [ha-ou].
- How many + nom pluriel (how many books) ; How much pour un prix ou une quantité qu’on ne compte pas (how much water, how much is it?).
- Whose (à qui) se prononce comme Who’s (= who is) : « Who’s that girl? » / « Whose bag is it? ».
Attention
Pour aller plus loin : quand who est le sujet. Si la question porte sur le sujet de la phrase, pas d’auxiliaire do : « Tom lives here » → « Who lives here? » (qui habite ici ?). Comparer avec « Who do you live with? » (avec qui habites-tu ? : ici, le sujet est you).
Attention
Méthode concours : retrouver la question. Regarde la réponse et repère l’information donnée : un lieu → where ; une date → when ; un nombre de choses → how many ; un prix → how much ; une raison avec because → why ; une heure → what time. Puis applique la formule : mot interrogatif + auxiliaire + sujet + verbe.
Les exercices
Niveau 1 · Découverte
Les bases, pas à pas.Niveau 2 · Entraînement
Les pièges classiques.Niveau 3 · Expert
Pour aller plus loin.