Chapitre 2 · Grammaire
Le groupe nominal
Nom noyau, déterminant, expansions : distinguer l’épithète du complément du nom.
Le cours
À quoi ça sert ?
Décrire précisément ce qu’on a perdu
Tu as perdu ta trousse au gymnase. Si tu écris seulement « Perdu : une trousse », personne ne la reconnaîtra. Mais « Perdu : une grande trousse bleue à fermeture éclair », et on te la rapporte !
Les mots ajoutés autour du nom s’appellent des expansions. Ils servent à décrire, à préciser, à faire voir : dans une annonce, un menu, la fiche d’un personnage de jeu vidéo ou un récit d’aventure.
Le groupe nominal (GN) est un groupe de mots organisé autour d’un nom, le nom noyau. Le GN minimal est formé d’un déterminant et d’un nom : « la trousse ». Un nom propre peut former à lui seul un GN : « Léa arrive ».
À retenir
Les deux expansions du nom étudiées en 6e
- L’adjectif (ou le groupe adjectival : « très grand », « fier de lui ») de fonction épithète : il est placé avant ou après le nom, sans verbe entre eux, et s’accorde avec lui : une vieille maison, des chemins étroits.
- Le groupe nominal prépositionnel de fonction complément du nom : il est introduit par une préposition (de, à, en, pour, sans, avec…) et complète le nom : une tasse de thé, un bateau à voile, une table en bois, la maison de mon oncle. Le complément du nom peut aussi être un infinitif introduit par une préposition : une machine à laver.
À retenir
Épithète ou complément du nom ? La méthode
- Commence-t-il par une préposition ? Oui → complément du nom. Non, c’est un adjectif → épithète.
- L’épithète s’accorde en genre et en nombre avec le nom ; le complément du nom ne s’accorde pas avec lui : des robes soyeuses / des robes en soie.
- On peut souvent passer de l’un à l’autre : la lumière du soleil → la lumière solaire ; un geste de courage → un geste courageux.
Exemple
Un GN analysé
« le vieux pêcheur de la côte bretonne » → nom noyau : pêcheur ; déterminant : le ; « vieux » : adjectif épithète de « pêcheur » ; « de la côte bretonne » : GN prépositionnel complément du nom « pêcheur ». À l’intérieur de ce complément, « côte » est lui-même le noyau d’un GN et « bretonne » est épithète de « côte ».
À retenir
Trouver le nom noyau et réussir les accords
- Suppression : on peut effacer les expansions, jamais le déterminant ni le noyau. « Les chaussures de sport neuves » → « les chaussures ».
- Le déterminant et les adjectifs épithètes s’accordent avec le nom qu’ils précisent, pas avec le nom le plus proche : des chaussures de sport neuves (ce sont les chaussures qui sont neuves) ; un manteau de laine épais.
- Le sens et l’accord lèvent les doutes : « une tasse de thé chaude » (la tasse) / « une tasse de thé chaud » (le thé).
À retenir
Un GN peut avoir toutes les fonctions
« Le matin, ma petite sœur prépare un chocolat chaud. » Trois GN : le premier est complément circonstanciel de temps, le deuxième est sujet, le troisième est COD. Pour repérer un GN, on cherche d’abord les noms, puis on rassemble autour de chacun son déterminant et ses expansions.
Attention
Attention au « de » trompeur. Un groupe introduit par « de » n’est complément du nom que s’il dépend d’un nom. Dans « Il parle de son voyage », le groupe complète le verbe « parle » : c’est un COI. Test : remplace le GN par un pronom ; le complément du nom disparaît avec lui (« La maison de mon oncle est grande » → « Elle est grande »).
Attention
Rappel du CM. Tu connais déjà les structures « déterminant + nom », « déterminant + nom + adjectif » et « déterminant + adjectif + nom », le nom noyau et une première approche de l’épithète et du complément du nom. En 6e, l’objectif est de les distinguer sans hésiter, même dans des groupes longs.
Les exercices
Niveau 1 · Découverte
Les bases, pas à pas.Niveau 2 · Entraînement
Les pièges classiques.Niveau 3 · Expert
Pour aller plus loin.